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System für Förderschulen auf dem Prüfstand: „Teilweise haben wir in Abgründe geguckt“
An der Jordan-Mai-Schule in Gladbeck wird ein neues Betreuungssystem für Schüler mit Förderbedarf erprobt, das die bisherige Eins-zu-eins-Begleitung durch Integrationskräfte ersetzt. Die Schulleitung erhofft sich von dem Pilotprojekt Verbesserungen bei der Unterstützung von Kindern mit besonderem Unterstützungsbedarf. Das neue System wird derzeit evaluiert und soll möglicherweise als Modell für andere Förderschulen dienen.
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Westdeutsche Allgemeine Zeitung (WAZ)
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Zuerst berichtet: Westdeutsche Allgemeine Zeitung (WAZ), 16.09., 17:03.
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16.09., 17:03
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