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Ist der Mathe-Unterricht an Schulen zu schlecht? Gedanken einer Mutter
Die Autorin berichtet über die schlechten Ergebnisse deutscher Schüler in der aktuellen PISA-Studie und verbindet diese mit Erfahrungen aus der Schulzeit ihrer Tochter. Sie identifiziert die Qualität der Lehrerausbildung und Unterrichtsmethoden als zentrale Probleme und fordert eine stärkere Betonung von Didaktik sowie individuellem Unterricht. Die Autorin kritisiert, dass Mathematiklehrerausbildung zu stark auf fachliche Inhalte fokussiert und zu wenig auf Vermittlungsfähigkeiten vorbereitet.
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Frankfurter Allgemeine Zeitung
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Zuerst berichtet: Frankfurter Allgemeine Zeitung, 12.09., 13:15.
Ist der Mathe-Unterricht an Schulen zu schlecht? Gedanken einer Mutter
12.09., 13:15
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