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Deutsche Schüler zeigen in Pisa-Studie 2025 sinkende Leistungen
Deutsche Schülerinnen und Schüler haben in der Pisa-Studie 2025 in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften schlechtere Ergebnisse erzielt als je zuvor. Schulabsentismus wird als ein bislang oft übersehenes Problem identifiziert: 14 Prozent der Schüler geben an, mindestens einen ganzen Schultag geschwänzt zu haben, was zu Lernrückständen von etwa 1,5 bis 2 Schuljahren führt. Experten fordern frühe Erkennung von Fehlzeiten ab der 5. Klasse sowie mehr Fachpersonal an Schulen, insbesondere Schulsozialarbeiter und Schulpsychologen.
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Schulabsentismus wird als übersehenes strukturelles Problem der Schulen identifiziert, das durch verstärkte Schulsozialarbeit und frühzeitige Unterstützung angegangen werden müsse.
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Schulabsentismus wird als übersehenes Problem identifiziert; Experten fordern frühe Erkennung von Fehlzeiten ab der 5. Klasse und mehr Fachpersonal an Schulen.
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2 Artikel
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Derselbe Text bei 2 Quellenzuerst 03.10., 04:41 bei Frankfurter Rundschau
„Erste Anzeichen in der 5. Klasse“: Problem an deutschen Schulen verschärft sich
Frankfurter Rundschau
Münchner Merkur